行囊里的昨日
李明远教授站在即将告别的工作室里，阳光透过窗户洒在他布满皱纹的脸上。明天就是他的退休仪式，今天是他最后一次整理这个工作了四十年的办公室。书架上整齐排列的教材，墙上泛黄的毕业照，还有办公桌上那盏陪伴了他无数个夜晚的台灯，都将成为回忆的一部分。
他弯下腰，从床底拖出一个尘封已久的旧行囊。这是他刚入职时买的，曾经装满了教案和教材，陪伴他走过了无数个教学的日子。岁月已经在帆布上留下了斑驳的痕迹，拉链已经有些生锈，但行囊依然挺括，仿佛在等待着什么。
"李教授，您需要帮忙吗？"门口传来一个年轻的声音。是新来的教师张林，今年刚从师范大学毕业，被分配到李教授所在的系里。
"不用了，小张，我在整理一些旧东西。"李教授微笑着说，但看到张林好奇的眼神，他决定分享这个行囊的故事。
"这是我刚入职时买的行囊，"李教授拉开拉链，里面不是他想象中的教材和教案，而是一叠叠泛黄的信件、几张老照片、几本厚厚的日记，还有几件小小的纪念品。
"这是什么？"张林好奇地问。
"是我的'昨日'，"李教授轻声说，"我想把它们重新叠进行囊，带到我的退休生活中。"
第一封信来自1985年，是他教过的第一个班级的学生写的。信中写道："李老师，谢谢您教会我们不仅是知识，更是如何做人。我会永远记得您说的'知识如行囊，装得越多，走得越远'。"李教授的眼眶湿润了，他记得这句话，那是他在第一堂课上对学生说的。
照片上，一群青春洋溢的笑脸围着他，那是他带的第一个毕业班。照片背面写着："赠予我们最敬爱的李老师，愿您桃李满天下，春晖遍四方。"时间已经模糊了照片的色彩，但青春的笑容依然清晰。
"您真的要把这些'沉重'的过去带在身边吗？"张林不解地问，"退休了不是应该放下过去，开始新的生活吗？"
李教授笑了笑，拿起一本厚厚的日记，翻开第一页，上面写着："1985年9月1日，今天是我成为教师的第一天。我紧张又兴奋，不知道自己能否胜任这个神圣的职业。"翻到中间，有他记录学生进步的喜悦，也有面对教学困难的挫折；有他对教育理念的思考，也有对学生的期望。最后一页写着："2025年6月30日，明天就是我的退休日。回首四十载，桃李满天下，此生无憾。"
"你知道吗，小张，"李教授合上日记，"当我第一次站在讲台上时，我紧张得手心冒汗。我想起了我的老师，他对我说：'教育不是简单的知识传递，而是点燃学生心中的火花。'这句话我一直记在心里，指导了我四十年的教学生涯。"
他指着墙上的照片，"这些学生现在各行各业都有成就，有的成了医生，有的成了工程师，有的像我一样成了教师。每当我看到他们的成就，我就感到无比的欣慰。这就是教育的意义——播种希望，收获未来。"
张林若有所思地点点头："所以您认为，'将昨日，叠进行囊'不是要我们背负沉重的过去，而是要我们从过去中汲取力量？"
"正是如此，"李教授欣慰地说，"过去不是要被抛弃的东西，而是要被珍视和携带的财富。就像行囊装满了物品会变得沉重，但也会更加充实和有力量。"
他拿起一个小小的木雕，这是他最得意的学生送给他的礼物，上面刻着"师恩难忘"四个字。"这是我教过的学生李明，他现在是一位著名的雕刻家。他说，我的教导不仅教会了他雕刻技巧，更教会了他如何用心观察生活，如何用艺术表达情感。"
李教授深吸一口气，"你知道吗，小张，我曾经遇到过很多困难。有一年，我带的班级成绩不理想，校长找我谈话，甚至建议我转岗。那段时间，我几乎要放弃。但我想起了我的老师，想起了那些信任我的学生，我决定坚持下去。"
"后来呢？"张林急切地问。
"后来，那个班级的学生成了我最有成就的一届。他们中有人获得了国际大奖，有人成为了行业领袖。他们告诉我，正是因为我没有放弃，他们才学会了坚持和勇气。"李教授的眼中闪烁着自豪的光芒。
"这就是'将昨日，叠进行囊'的真正含义，"李教授总结道，"不是要我们背负沉重的过去，而是要我们从过去中汲取力量，让它们成为我们前进的指引。就像这个行囊，装满了回忆和经验，但它不是负担，而是我未来旅程的伙伴。"
张林恍然大悟："我明白了，教授。我们不应该害怕回忆过去，因为那些经历塑造了今天的我们。"
"没错，"李教授点头，"而且，'将昨日，叠进行囊'还有一个更深层的含义。你知道吗，行囊的容量是有限的，我们不能把所有东西都装进去。同样，人的记忆也是有限的，我们不能记住所有的事情。"
他拿起一张照片，"比如这张照片，是我和学生们在毕业典礼上的合影。我记得当时的场景，记得每个人的笑容，但我已经不记得具体说了什么。但这并不重要，重要的是，这张照片承载了那个时刻的情感和记忆。"
"所以，'将昨日，叠进行囊'也是一种选择，"李教授继续说，"选择哪些记忆值得携带，哪些可以放下。就像整理行囊一样，我们需要有意识地选择哪些'昨日'值得带入我们的'明日'。"
张林听得入迷："这真是一种智慧，教授。我以前总觉得过去是沉重的包袱，现在看来，它可以成为我们前进的动力。"
"是的，"李教授微笑着说，"而且，'将昨日，叠进行囊'还有一种动态的含义。行囊不是一成不变的，我们可以随时添加或取出物品。同样，我们的记忆和经验也不是一成不变的，我们可以通过反思和学习，不断更新和丰富我们的'行囊'。"
他拿起一本新的笔记本，"这是我最近才开始写的，记录我对教育的新的理解和思考。即使退休了，我也不会停止学习和成长。因为我知道，只有不断更新自己的'行囊'，才能在人生的旅程中走得更远。"
张林深受启发："教授，您的这些话对我很有启发。我会记住'将昨日，叠进行囊'这句话，让它成为我教学生涯的指南。"
李教授欣慰地笑了："很高兴我的话对你有帮助。记住，教育是一场漫长的旅程，需要耐心和坚持。就像这个行囊，装满了回忆和经验，但它不是负担，而是我们前进的动力。"
第二天，在退休仪式上，李教授带着这个装满"昨日"的行囊走上了讲台。台下坐着他的学生、同事和亲朋好友，还有许多年轻的教师，包括张林。
"各位，今天我退休了，但我不是离开教育，而是带着四十年的经验继续前行。"李教授打开行囊，展示里面的物品，"这是我职业生涯的见证，也是我生命的印记。"
他拿起那封1985年的信，"这是我收到的第一封学生来信，它告诉我教育的意义不仅是传授知识，更是塑造人格。"
他展示那张老照片，"这是我带的第一个毕业班，他们的笑容是我最大的动力。"
他翻开那本厚厚的日记，"这是我四十年的教学记录，有成功也有失败，有喜悦也有泪水。它们教会我，教育是一场漫长的旅程，需要耐心和坚持。"
"将昨日，叠进行囊。"李教授总结道，"这不是要我们背负沉重的过去，而是要我们从过去中汲取力量，让它们成为我们前进的指引。就像这个行囊，装满了回忆和经验，但它不是负担，而是我未来旅程的伙伴。"
台下响起热烈的掌声，张林在人群中用力鼓掌，眼中闪烁着坚定的光芒。他知道，李教授传递的不仅是退休的祝福，更是对教育本质的思考——教育不是简单的知识传递，而是生命的传承和延续。
仪式结束后，李教授背着行囊走出了学校的大门。他没有选择安逸的退休生活，而是接受了邀请，去偏远地区支教。他说："教育是我一生的使命，即使退休了，我也要继续传递知识，点燃希望。"
行囊里的"昨日"将成为他新旅程的指引，那些学生的笑脸、那些教学的经验、那些对教育的热爱，将继续陪伴他前行。正如他常说的那句话："知识如行囊，装得越多，走得越远。"而人生亦然，将昨日叠进行囊，才能走得更远，看得更广。
李教授走在乡间的小路上，夕阳将他的影子拉得很长。行囊在他的肩上轻轻摇晃，里面装满了四十年的教育记忆和经验。他知道，这不是结束，而是新的开始。他将带着这些"昨日"，继续书写人生的精彩篇章。
张林站在学校门口，目送李教授远去的背影。他摸了摸自己的口袋，那里有一张纸条，上面写着"将昨日，叠进行囊"，是李教授临走前送给他的礼物。
张林微笑着，他知道，这不仅仅是一句口号，更是一种生活态度和人生智慧。他将把这句话铭记在心，在自己的教学生涯中，不断积累和丰富自己的"行囊"，让它成为自己前进的动力和指引。
夕阳西下，校园里回荡着学生们的欢声笑语。教育的火炬在一代又一代人手中传递，就像那个装满"昨日"的行囊，承载着记忆和经验，走向充满希望的明天。